상담 썸네일형 리스트형 [상담칼럼] 학교폭력, 한명의 주도로 시작하여 집단폭력으로 발전한다. 학교폭력, 적극적인 대처가 시급 집단이 있으면 늘 따돌림이 있기 마련이다. 그러나 최근 학교 현장에서 일어나는 일들은 그 형태가 더 집요한 측면이 있다. 사실 학교폭력의 실체를 보면 한 두 학생이 주도하는 것이며, 이 후에 동조자가 생기는 것이다. 알고 보면 그 동조했던 학생들도 누군가에게 폭력 피해를 받은 학생인 경우가 많다. 이런 상황을 학교현장에서 적극적으로 대처하지 않으면 또 다른 피해자가 생기는 것이다. 학교 뿐만 아니라 학부모도 자녀가 잘못된 길을 가고 있다면 적극적으로 나서 바로잡으려는 노력을 기울여야 한다. 문제를 일으키는 학생이라고 해서 방치하는 것은 학생에게 더 이상 간섭하지 않고 접근하지 않겠다는 것이다. 그러다 보면 학생들은 더 나쁜 방향으로 달려가게 된다. 학교에서 무리를 지어 활.. 더보기 학교 폭력 이대로 방치해도 좋은가? 인식이 바껴야 한다. 학교폭력은 단지 순간 일어난 사건만으로 치부해서는 안된다. 어렸을 때의 폭력은 외상후 스트레스로 이어진다. 어렸을 때의 외상은 편집증, 강박증, 히스테리, 우울증으로 이어지게 되며, 자살이라는 극단적인 상황으로까지 이어질 수 있다. 학교 폭력에 있어 더 심각한 것은 가해학생이 자신이 여러 모습으로 폭력을 행사하는 상대에게 그 폭력이 어떤 의미로 다가가는지 모르는 것이다. 폭력은 피해학생에게 평생 잊혀지지 않는 상처로 남게 된다. 집단이 있으면 그 집단 안에는 늘 집단 따돌림이 있기 마련이다. 그러나 요즘 학교에서 10대들은 그 모습이 좀 더 구체적이다. 학교 폭력의 경우 중학생 가운데 많이 일어나는 편이다. 실체를 보면 여러 명이 있는 것이 아니라 소위 '일진'이라는 한 두 학생이 .. 더보기 이전 1 다음